生成式人工智能赋能大学生实践课程研究
添加时间：2026-03-28 阅读次数:26
生成式人工智能赋能大学生实践课程研究
郭钰
天津商业大学宝德学院
摘要：在信息技术快速发展和全面推进教育强国的战略背景下，生成式人工智能逐渐融入教育领域，为思想政治教育带来了新的机遇和挑战。生成式人工智能能够强化实践教学双主体的能动性与创造性，实现实践教学内容的动态化更新与精准化推荐，推动实践教学形式多样化。与此同时，也出现了实践过程具身性消解与情感体验虚化、算法隐形操控价值引导与意识形态解释权分散、实践成果评价机制失准与学术理论边界模糊、教育者主体角色结构性重塑与专业能力恐慌等挑战。本文从课程设计、教学过程、教学评价和师生角色等维度探索生成式人工智能与教育实践课的深度融合路径。通过精准化的课程构建、具身体验的人机交互教学过程、动态发展的数字画像评价体系和人机协同的智慧共生师生角色模式，推动生成式人工智能与思政教育实践课程的融合，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供有力支撑。
关键词： 生成式人工智能技术;大学生教育实践课;融合路径;